如果说法国以最大限度的完美演绎了时尚，那么英国便是真正定义和构筑时尚之地。从这片土地上，走出来了一大批传奇天才，他们个个堪称一言九鼎的意见领袖，每一次表态都能引起时尚圈的轩然大波。

  对于对英国时尚的崇拜和向往，在2016年的夏天，我再次走上了去英国的旅程。与以往不同的是，这次是以老师的身份，带着学生们一起与我们合作的英国索尔福德大学进行时尚专业的学习交流。在英国的半个月期间，让我们感受到了英国变化多端的天气，让我们有机会看到在同一个地方，在同一天内，有穿皮草外套的，夏天凉鞋的，冬天的靴子，轻薄雪纺的裙子这样的画面。英国的天气可以让我们在一年内尝试所有潮流的服饰，而且英国人的适应能力非常强，他们总有各种各样的方式推陈出新，穿出自己的独有风格。我和学生一样，最喜欢的事情就是当每天结束学习以后去逛街。他们有着全球最棒的设计师和服装品牌，Mary Quant, Vivienne Westwood, Alexander McQueen, Erdem, Christopher Kane等。 英国的设计师和零售商非常了解市场的需求，很多潮牌都和加大服饰品牌推出过合作系列，除此之外，还能在英国买到4号超小尺码的衣服，针对不同身形的顾客需求。

  在索尔福德大学的日子中，在教学这方面，让我感受最深的，也是听到最多词就是“Stimulate Student”（激励学生）；“make the project Interesting”(让作业更有趣); “Identity”(个人特色)。

  有效的激励方式，可以最大限度的调动学生的积极性、主动性和创造性。他们除了各类校内外奖学金、荣誉和竞赛活动外，更多的是给了她们在专业上的成就感。我们这次的英国之行，正好赶上“Fashion and Freedom”(时尚与自由)展览，就在曼彻斯特艺术馆内。整个一楼的服装展示区，除了知名设计师的服装作品外，还有有来自英国各个服装设计专业学生的作品，每个作品旁边有学生名字、学校、以及灵感来源。而二楼则是VOGUE杂志100周年的展览。学生表示能把自己的服装作品放在这样的地方展示，真的是太令人兴奋和自豪了。同时，在此次展览期间，曼彻斯特的大街小巷，公交车站，路牌广告中，随处都能见到“Fashion and Freedom”的广告海报或宣传册。索尔福德的学生激动的跟我说，不仅如此，优秀的学生还能得到跟著名设计师共事的实习机会。为此，她们都非常努力的想要离自己的梦想更近，她们认为，精神上的成就感比什么都重要！因为得到了这样的启发，想到我们学生的作品展示为何不与宁波国际时装节结合在一起呢？这样不仅能把学生的毕业作品推出去，更能让学生们在精神上获得成就感，而且对于大一大二的学生来说是一场真实的视觉上的鼓励。这样的想法一下子得到了学院领导的大力支持，终于在2016年10月份的宁波国际时装周的第二天（10月20日上午10点）我们国际学院服装与服饰设计专业的毕业生们的作品将向全宁波，全国，甚至国际的服装企业和设计师们展示。

  在与英国老师的交谈中，我们都认为提高学生学习的兴趣是课程的关键。但如何提高他们的兴趣呢？这是我们在传统的教学中一直头疼的问题。索尔福德大学服装设计的专业主任Bashir告诉我，他们给学生的作业中，至少会有一项是真实企业的项目，每学期也至少会有一次挑战学生们专业极限能力的活动。只有学生觉得这个作业对他们来说是有价值的，有趣的，有意义的，那自然就有了积极性。时尚这个行业是动态的，每天都在发生着变化，特别是作为教时尚的老师，更是需要比别的专业有更敏锐的眼光和更快接收时尚消息的能力，每个学期教的课程和给学生的作业，都应该适合当下正在发生的，现在需要的。Bashir说，如果我们的教学只是拿个教科书来照本宣科，那谁都能做老师，学生感觉上课无聊也是情理之中的。确实，宁波称作中国的“时尚之都”一点都不为过，我们有很多国际上优秀的服装品牌，有本土的优秀设计师，有成熟的服装产业链，还有正在新兴的蓬勃发展的时尚广告公司，如果课程的作业可以完全和企业对接，用真实的项目给学生做，不仅能让学生快速的在专业上成长，也能帮助企业更大限度的获得利益。我想，这种深化教育与产业融合发展的方式，可以加快教育与产业协同创新。可以更好的推动宁波区域内校期间的合作，扩宽办学渠道，提高教学水平和办学质量。

  西方的教育一直崇尚的是Identity（个人特征），老师们会经常对学生说“you are unique.”(你是唯一的)，这与中国传统的中庸之道形成了非常强烈的“冲突”。 而作为设计专业来说，自己作品的辨识度高，能与其他作品与众不同却是那么的重要。所以作为教Fashion的老师们能引导，鼓励学生把自己的身份特征发挥的淋漓尽致是非常重要的一课。中国近几年开始流行“情怀”，电影、歌曲、小品只要赋予它故事，能让观（听）众产生共鸣就会被接受，被传播，被流行。那么，Fashion何尝不是这样呢？时尚本身就是来自于生活，好的作品本身就应该是充满故事，令人过目不忘。索尔福德的老师们说，他们会在每天上课之前用10-20分钟一起来聊一聊这周正在发生的大家关注度最高的一些事情，譬如，新上映的电影、新出版的杂志、新上线的歌曲、时尚周的故事、热门推送的新闻等等。老师们说，这些都可以成为刺激自己的灵感来源，很多学生说没有灵感，但灵感不是凭空想出来的，需要感受。其实灵感的寻找除了自己用心以外，还是需要方法和途径。

  传统的英伦风格向来自然、优雅、含蓄、高贵为特点，体现绅士风度与贵族气质，并带有欧洲学院派的味道，而如今英国人与身俱来的幽默感为英伦潮流注入了新鲜的血液，在这次的英国时尚之旅中，让我们看到了更多的新鲜元素和创意。无论何时何地，英国人都会给我们带来惊喜，英国时装以创意个性为特点，他们并不拘泥于任何时尚潮流，而是按喜好穿着，创造不一样的潮流。这次学习交流的时间虽短但感受很深，尤其他们这种理念对我们启发很大，再今后的教学中坚持产、学、研结合，传承与创新相统一，中外包融，创新品牌，创造时尚，永立潮头，为振兴宁波服装业而努力。希望在不久的将来，我们也能自豪的说“我们不追逐潮流，我们创造潮流”。